학교 부서
"스포츠 토토 커뮤니티 센터에서 대화식 물리학 교육의 연구 및 실습"에 대한 완전한 보고서
저자 :
Ma Zhixiang
출처 :
방문 카운트 :
2014-12-19
고급자가 스포츠 토토 커뮤니티, 교실 토론 및 수업 후 상호 평가 "3 단계"
고등학교 물리학 문제 센터의 스포츠 토토 커뮤니티 모델 탐사 및 실습
프로젝트 리더:Ma Zhixiang
프로젝트 그룹 멤버:Zheng Jianshe Hu Yonghong Yang Weiping et al
키워드：고등학교 물리학 연구 대화식 문제 센터 키 기능
1 목적, 중요성 (문제가 제기)
1, 연구 배경, 현재 상황 분석 및 문제가 발생합니다
고등학교 물리학은 "공부 도로에서 3 개의 장애물"의 마지막 장애물로 알려져 있습니다 고등학교의 다양한 분야에서 가르치고 배우는 데 가장 어려운 물리학이기 때문에 사람들이 알아 내고 싶은 많은 문제가 항상있었습니다 "최고의 교훈을 설명하는 방법?" "숙제를 할당하고 확인하는 방법?" "몇 권의 책을 읽어야하고 얼마나 많은 운동을해야합니까?" "잘 배우려면 얼마나 많은 시간을 가져야합니까?"
내가 여기20나는 몇 년 전에 교사들에게 "말하지 말라"고 요청했다 그러나 대학 입학 시험, 시험 및 점수 평가에 대한 강력한 압력으로 인해 "크램링"은 교실을 점유한다고 말하면서, 교수법을 지배하고, 스포츠 토토 커뮤니티을 대체하며, 시험은 사고를 나타냅니다 학생들의 주요 역할은 너무 많이 짜여져 있으며 교실은 교사의 "1 인 쇼"가되었으며 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티 동기와 능력이 크게 손상되었습니다 일부 학생들은 이미 학교에 대한 혐오감을 가지고 있습니다 몇몇 학생들은 학교에 늦고 방과 후에 빨리 달리고 싶어합니다 그들은 교실에 들어갈 때 자고 싶어하지만 숙제를들을 때 냉담하고 싶어합니다 전통적인 교실 교육 모델은 개혁되어야합니다 우리는 어떤 방향으로 바꾸어야합니까? 변화는 무엇입니까? 변경하는 방법? 우리가 해결해야 할 문제가됩니다
2, 목적, 중요성 (왜 연구? 가치는 무엇입니까? 어떤 문제가 해결됩니까?)
우리는 항상 "사람-지향적", "센터로서의 학생 개발", "센터 스포츠 토토 커뮤니티", "학생들에게 시간을 보내고 학생들에게 방법 제공", 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티 동기 부여 활성화에 대한 관심과 학생들의 교육 및 교육 아이디어에서 핵심 가치 내용이되었습니다 "두 손과 두 가지 가중치", "학생의 발달에 중점을 둔"및 "스포츠 토토 커뮤니티 중심"은 우리 학교의 교육 개혁의 주요 라인이되었습니다 핵심이 다른 분야에서 시도하기 시작했으며 좋은 결과를 얻었을 때이를 통해 "대화식"가르치는 것은 이것으로 가르치고 있습니다 또한 현재 우리 수준 부서의 주요 연구 방향입니다 그러나 "학생 중심"과 "스포츠 토토 커뮤니티 중심"을 진정으로 달성하는 방법은 무엇입니까? 공부가 더 의식적이고 독립적 일 수 있도록 "학생들에게 (더 많은) 시간을 상환하는 방법"방법은 무엇입니까? 학생들은 어떻게 (손, 입 및 두뇌) 어떻게 더 "움직일 수 있습니까? 학생, 교사 및 스포츠 토토 커뮤니티 자료와 같은 많은 스포츠 토토 커뮤니티 요소간에 "다 방향"및 "매끄러운"정보 교환을 달성하는 방법?
물론 교사들은 배우고 탐구하기 위해 열심히 노력하고 있습니다 나는 많은 강의, 보고서 및 관찰에 참여했으며 "두 손과 두 가지 가중치"의 가치를 깨달았습니다 모든 사람들은 많은 관련 자료를 배우고, 많은 창의적인 수업을 관찰하고, 많이 생각하고, 많은 시도를했으며, 몇 가지 결과를 만들어 냈지만 그다지 이상적이지 않았습니다
결국, "이데올로기를 복용하는 것"은 그다지 사용하기 쉽지 않습니다 나는 물리 교육, 객관성, 정밀성 및 엄격한 옹호에 종사하고 있습니다 우리 수업은 많은 학생들과 함께 크며 강의실 토론을 구현하는 것은 매우 어렵습니다 우리는 대학 입학 시험의 "시험"을 받아 들여야하며, "압력"과 "저항"은 작지 않습니다 학생들은 과거 연구에서 특정 (전통적인) 스포츠 토토 커뮤니티 습관을 개발했습니다
"교육이 세상을 향해야하고 교육이 미래에 직면해야한다"라는 아이디어에 따라, 우리의 수업 준비 그룹의 모든 교사들은 새로운 아이디어를 적극적으로 탐구하고 주제를 위해 학교에 적용했습니다"스포츠 토토 커뮤니티 센터에서 대화식 물리학 교육의 연구 및 실습"에 대한 연구 교육 및 승인
"교육은 습관을 개발하는 것"입니다 우리의 교육의 목적은“학생들의 삶을 배우는 욕구와 능력을 배양하는 것”이며, 이는 모든 교육자들의 소원이기도합니다
이 연구 프로젝트의 핵심은 교실 교육이 교육 주제 (학생)의 이니셔티브와 이니셔티브를 완전히 활용할 수 있기를 희망하는 것입니다 우리는 "두 손과 두 가지 점"을 통해 "문제 중심"교육을 달성하고, 학생들이 스포츠 토토 커뮤니티을 사랑하고, 스포츠 토토 커뮤니티의 성공을 알고, 스포츠 토토 커뮤니티의 성공을 얻는 방법을 알고, 비판적 사고, 팀워크, 협력적인 혁신, 효과적인 의사 소통과 같은 "주요 능력"의 건강한 발전을 촉진하고, 궁극적으로 독립 스포츠 토토 커뮤니티의 습관을 개발할 수 있습니다 완전한 교육 모델을 형성하기를 바랍니다
2 주제 정의
1, 연구 대상의 전체 범위의 정의;
연구 프로젝트는이 수준의 부서의 주제입니다 (고등학교 첫해II부서) 참가자는 실험 수업에서 같은 수준, 물리 교사, 수업 교사 및 학생 간부의 부서의 이사입니다
2, 주요 개념의 정의
"고등학교 물리학"은 교육부의 "통화 표준"에 규정 된 고등학교 물리 과목의 전체 내용 일뿐 만 아니라 우리 학교의 고등학생들이 숙달해야한다는 물리 지식과 그들이 습득 할 수있는 물리 과목 능력을 포함합니다
"스포츠 토토 커뮤니티 센터"는 학생들의 교육 과목과 스포츠 토토 커뮤니티 마스터의 정체성을 완전히 반영하여 학생들이 "스포츠 토토 커뮤니티"할 수 있습니다 교사들은 학생들에게 "자신의 자리를주고"말을 덜 말하고 "말하지 말아야한다"고 말해야합니다
"Interactive"는 다 방향 통신 및 정보의 상호 작용을 나타냅니다 교사와 학생, 학생, 학생과 자료 간의 의사 소통을 포함합니다 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티 활동의 주요 줄로 "스포츠 토토 커뮤니티-통신-정리"와 "문제 조사 문제 해결 문제 발견"을 만들고 궁극적으로 학생들의 독립적이고 적극적인 스포츠 토토 커뮤니티 습관을 개발하십시오
"문제 센터"는 스포츠 토토 커뮤니티 과정의 중심이며 교육 실무 및 탐색의 중심입니다 교육과 스포츠 토토 커뮤니티은 "문제 발견 - 문제 연구 - 문제 해결"의 절차를 중심으로 진행됩니다
"주요 능력"은 비판적 사고, 팀워크, 협력 혁신, 효과적인 의사 소통 및 학생들이 성장 과정에서 얻어야 할 기타 것들입니다
iii 연구 목표
이 연구 프로젝트의 핵심은 교실 교육이 교육 주제 (학생)의 이니셔티브와 이니셔티브를 완전히 활용할 수 있기를 희망하는 것입니다 우리는 "두 손과 두 가지 점"을 통해 "문제 중심"교육을 달성하고, 학생들이 스포츠 토토 커뮤니티을 사랑하고, 스포츠 토토 커뮤니티의 성공을 알고, 스포츠 토토 커뮤니티의 성공을 얻는 방법을 알고, 비판적 사고, 팀워크, 협력적인 혁신, 효과적인 의사 소통과 같은 "주요 능력"의 건강한 발전을 촉진하고, 궁극적으로 독립 스포츠 토토 커뮤니티의 습관을 개발할 수 있습니다 완전한 교육 모델을 형성하기를 바랍니다
1, "학생 주제"와 "스포츠 토토 커뮤니티 센터"를 강조하고, 학생의 상호 작용을 통해 정보 교환 채널을 확장하고, 교사와 학생 간의 상호 지원을 통해 스포츠 토토 커뮤니티 과정을 구현하여 학생들의 신체 스포츠 토토 커뮤니티 수준을 효과적으로 향상시킵니다
2, "두 손과 2 개의 가중치"라는 아이디어를 사용하여 물리적 피험자가 학생들을 효과적으로 훈련시키는 데 적합한 "문제 센터"를 찾습니다"키 기능"교육 방법
3, 연습을 통해 교육 모델을 구성합니다
iv 연구 내용
1, 이론적 연구와 탐험, 이론적 근거를 찾으십시오 다행스럽게도 학교는 교실 교육 개혁을 적극적으로 홍보하고 있으며, 그 아이디어는 또한 "스포츠 토토 커뮤니티 센터"및 "문제 센터"이며, 구체적으로 "주요 능력"의 재배가 필요합니다 학교 웹 사이트는 많은 양의 해당 이론 자료를 제공하며 교사는 적극적으로 다운로드합니다 배우고 토론하는 것은 보물이며 배가 고프다 고 말할 수 있습니다 우리는 항상 학생 활동이 가장 중요하며 학생들이 문제를 발견 할 때 자신의 능력을 보여줄 수 있으며 학생들이 학생들을 가르치는 데 효율적임을 확인했습니다
2, 솔루션 연구 및 디자인,이 작업은3각 레벨에서 완료되었습니다
첫 번째 수준의 작업은 개혁의 방향과 초점을 명확히하는 데 중점을 둔 일반 프레임 워크를 설계하는 것입니다 우리가 디자인 한 초기 계획은 미리 스포츠 토토 커뮤니티, 교실 토론 및 수업 후 상호 강의였습니다 개혁의 방향은 가르침 주제를 향해 기울어 내고 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티을 촉진하는 것입니다 초점은 구현 및 피드백입니다
우리는 여러 해당 강의 및 보고서에 대한 연구에 참여했으며 연구의 토론 및 공식화 된 구체적인 세부 사항에 중점을 두었습니다 그런 다음 레벨 부서를 통해 수업 교사는 수업 교사와 조정되며 학생 간부는 연구의 원활한 구현을 보장하기 위해 참여하도록 구성됩니다
고급 자기 스포츠 토토 커뮤니티의 경우 교사는이 장에 따라 "스포츠 토토 커뮤니티 가이드"를 설계하고 컴파일합니다 이 방법은 학생들이 교과서 및 과외 물리학 책을 읽도록 안내하고 자체 스포츠 토토 커뮤니티 과정에서 핵심 요점을 다시 말하는 것이며 질문하는 것이 가장 좋습니다 인쇄 후, 그룹 리더가 검사를 담당하는 그룹 리더와 함께 학생들에게 미리 전송 될 것이며, 물리 담당자는 통계 및 피드백에 대한 책임이 있습니다
교실토론, 디자인3계획A계획은 학생들의 자아 연구에서 피드백을 논의하는 것입니다B솔루션은 먼저 생각을 통해 핵심 개념과 관련된 몇 가지 키워드를 작성하고 그룹으로 제안하는 것입니다3설명을하고 토론을 시작하십시오C계획은 교사가 직접 질문을하고, 먼저 그룹으로 논의한 다음, 교실 프레젠테이션과 토론을 수행한다는 것입니다
클래스 상호 강의 이후 클래스의 높은 물리적 수준을 기반으로합니다3to5학생들은 매일 약속을 담당합니다10몇 분 안에 학급에서 학급에서 발생하는 어려운 문제를 연구에서 설명합니다 질문은 학생 보고서와 주제 담당자에 의해 수집되며 주요 강사는 교대로 준비되며 강의 노트는 담당 교사가 검토하고 개정합니다 수업 교사는 준비를 조정하고 주요 학생들은 교사에 의해 결정됩니다
두 번째 수준의 작업은 가르치는 것입니다 이 수준에서의 일은 가르치는 것과 관련이 있습니다5링크의 첫 번째4, 즉 준비, 교육, 개혁 및지도 새로운 개념이기 때문에 워크로드도 매우 큽니다
준비는 교사들이 구현할 수있는 전제 조건이며, 실제로 새로운 교실 교육을 준비하는 것은 매우 어렵습니다 교육 설계 계획은 학생들의 고급자가 스포츠 토토 커뮤니티 상황과 밀접한 관련이 있으므로 자체 스포츠 토토 커뮤니티 상황에 대한 피드백은 매우시기 적절하고 선택해야합니다A、B、C이 상황에 따라 공식화되는 계획 수업 계획의 형태는 또한 전통적인 계획과 크게 다릅니다 교수 목표와 내용이 일관되지만 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티을 먼저해야하며 학생들이 반영한 모든 세부 사항은 교실에서시기 적절하게 제어 할 수 있어야하므로 교실의 리듬을 습득하고 교육 과제를 원활하게 완료 할 수 있어야합니다
여기서 "교육"은 강의실 구현이 아닙니다 이러한 종류의 교실 구현에는 두 가지 중요한 측면이 있습니다 첫째, 교실 리듬을 제어하고 문제 센터를 엄격하게 구현해야하며 "문제 발견 - 문제 연구 - 문제 해결"절차에 따라 질서 발전이 수행됩니다 두 번째는 학생들을 그룹화하는 것입니다 그룹화 방법은 "선박 유형", "Island Type"또는 "Star Type"일 수 있습니다 많은 수의 학생들과 교사를위한 작은 공간으로 인해 처음에는 "섬 유형"그룹을 사용했습니다 각 수업은 분할6"Island", 그룹 토론을 수행하는 것이 비교적 쉽습니다 교사는 언어가 많지 않아야합니다 열쇠는 리듬을 잘 제어하는 것입니다 아래 요약은 또한 학생들이 점차적으로 가르 칠 수 있습니다이런 종류의 토론은 학생들을위한 것입니다 "
"수정"은 여전히 숙제 교정을 나타냅니다 전통적인 숙제는 교사가 할당되며, 학생들은 정시에 그것을 완료하여 교사에게 검사를받습니다 그 기능은 주로 훈련, 통합, 탐지 및 피드백입니다 실험에서,우리가 디자인하는 방식은 숙제를 평가하고 수정하는 것입니다 구체적인 접근법은 주제 담당자가 먼저 참조 답변을 출판하고 학생들이 수정을 위해 숙제를 교환한다는 것입니다 수정의 옳고 그름을 결정하는 것 외에도, 우리는 더 나은 관행을 수집하고 실수가 어디에 있는지 지적하며 오류의 이유를 설명하는 것이 가장 좋습니다 높은 오류와 일반적인 오류가있는 연습의 경우 그룹 리더가 등록하고 주제 담당자는 교사에게 요약하고 피드백을받습니다 이렇게하면 숙제를 위해 학생들 사이의 의사 소통을 더 잘 달성 할 수 있으며, 학생들은 모범 사례를 관찰하고, 학생들이 실수를 교정하고, 다른 학생들의 숙제로부터 배우도록 도울 수 있습니다 학생들이 대화식으로 점수를 매기도록 일부 소규모 테스트도 특별히 선택되어 "상호 평가 및 상호 교정"과정에서 점수 규칙을 배우고 질문에 답하는 과정을 표준화 할 수있었습니다
"지침"또는 방과 후지도 물론, 일주일에 두 번의 저녁 자체 스포츠 토토 커뮤니티 세션을위한지도는 계속되어야합니다 결국, 학생들은 교사의 답변이 더 "권위있는"것이라고 생각합니다 우리의 교육 개혁 실험은 "뮤추얼 강의"링크를 디자인했는데, 이는 비교적 우수한 신체 기술을 가진 일부 학생들이 방과후 과외에 참여할 수 있도록하는 것입니다 우리의 접근 방식에는 두 가지 측면이 있습니다 하나는 학생들이 서로 토론하도록 장려하는 것입니다"예언자"도움말"나중에"그리고 스포츠 토토 커뮤니티 스타일을 형성합니다 두 번째는 스포츠 토토 커뮤니티에서 "최고 학생"을 키우는 것입니다 스포츠 토토 커뮤니티 과정에서 최고 학생으로서 뛰어난 공연을하는 학생들을 식별하고 매일 교대로 지정하도록합니다10몇 분 안에 수업 전체에 물리 문제를 설명하십시오 "학생들을 가르치는 학생들"은 스포츠 토토 커뮤니티 효율성이 가장 높고 학생들의 "의사 소통 능력"의 발달에 도움이되기 때문에 이것은 "수업 후의 말하기"입니다
세 번째 레벨은 탐사 및 개선입니다 디자인이 아무리 좋더라도 성공하지 못할 수도 있습니다 학생들의 실제 스포츠 토토 커뮤니티에 적합하고 물리의 특성을 준수하는 경우에만 교사가 쉽게 운영하는 것이 가치가 있습니다 우리는 매달 효과 실험의 시험 및 평가를 수행 한 다음, 총체적으로 검토하고 검토하고 새로운 계획, 즉 "평가 평가-보조"를 제안하며, 하나씩 수행됩니다
"연구 안내서 사례"의 폐지에 대한 분쟁 미리 스포츠 토토 커뮤니티의 이점은 인정되지만 모든 학생에게 적합하지는 않습니다 스포츠 토토 커뮤니티 능력이 강한 학생들은 하루에 수천 마일을 여행하는 자기 스포츠 토토 커뮤니티의 물에 물고기와 같습니다 학생들의 능력이 여전히 발전하고있는 학생들은 많은 어려움이 있습니다 일부는 소설을 읽는 것과 같지만 음모를 볼 수는 없습니다 일부는 그림을 기반으로합니다(스포츠 토토 커뮤니티 가이드 사례)Suo Ji 더 많은 숙제가 있다고 생각합니다
"스포츠 토토 커뮤니티 가이드 사례"의 디자인은 "챕터"에서 "축제"및 "축제"에서 "클래스"로 바뀌었지만 그 효과는 여전히 열악합니다 자체 스포츠 토토 커뮤니티 시험은 대상 대표가 교사의 검토에 대한 대표자에 의해 수행 된 후, 수업 교사는 감독에 대한 교사를 수행하지만 여전히 구현하기가 어렵습니다 마침내 수업이 시작되기 전에5교과서가 가장 좋은 효과이므로 몇 분 안에 다시 읽으십시오! 물론, 고급자가 스포츠 토토 커뮤니티을 촉진하고 장려해야합니다 결국, 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티 능력이 커지고 있으며 일부 학생들의 자율 스포츠 토토 커뮤니티도 매우 효과적입니다 "스포츠 토토 커뮤니티 가이드 사례"를 계속 해야하는지 의심의 여지가 있습니다
교육5섹션에서, 수업 준비는 전적으로 교사의 사업이며 해결책이 더 좋습니다 교실 세션은 "독서 - 영감과 질문 - 논의 - 문제 해결 - 요약"의 모델로 대략 결정되었습니다 물론 고정 된 방법과 수천 개의 수업과 모델이 없습니다 이것은 단지 원칙입니다 물리 개념이나 정규 수업에 더 적합합니다 약간의 변형으로 다른 클래스를 적용 할 수 있습니다
수업 교육 링크에는 교사가 매우 높아야합니다 열쇠는 감히 놓아서 그것을 받아 들일 수 있도록하는 것입니다 교사의 지식 수준과 교육 기술 외에도 더 중요합니다필요한 것은 영감이 시행되고 문제가 명확하여 학생들의 압력을 줄이고 토론을 쉽게 전개 할 수 있으며 결론을 쉽게 얻을 수 있다는 것입니다 또한 학생들의 과거 수업 습관에는 저항이있을 것입니다 이 저항을 제거하려면 지혜와 시간이 필요합니다
"상호 평가 및 상호 수정"은 학생들에게 매우 인기가 있습니다 아마도 학생들이 선생님의 "힘"을 행사하고 있다고 느끼고 숙제를 교정하는 것에 대해 매우 열정적이며 진지합니다 우리는 학생들의 스포츠 토토 커뮤니티에 더 도움이 될 수있는 "상호 평가 및 상호 교정"의 범위를 계속 확장 할 수 있다고 생각합니다
"수업 이후의 상호 강의"는 끊임없이 효율성을 높이고 있으며, 학생들이 서로를 돕는 학생들의 정신을 키우고, 단합과 우정을 키울 수 있습니다
5 주요 혁신
이 프로젝트의 주요 혁신적인 점은 다음과 같습니다
1, 미리 자기 연구, 교실 토론, 수업 후 상호 강의 및 "3 단계"고등학교 물리학 문제 센터 스포츠 토토 커뮤니티 모델이 처음 구성되었습니다
2, 교육의 중심이 앞으로 나아갑니다 미리 자기 스포츠 토토 커뮤니티을 장려하고 클래스 전에 구현5교과서를 다시 읽으려면 미세합니다
3、"문제 센터"및 "스포츠 토토 커뮤니티 센터"를 강조하고 학생의 상호 작용을 통해 정보 교환 채널을 확장하고 학생 상호 지원을 통해 스포츠 토토 커뮤니티 프로세스 구현을 보장합니다
4, 학생의 스포츠 토토 커뮤니티 마스터의 정체성을 완전히 반영하고 학생이 "배우게하십시오" "문제 발견 - 문제 연구 - 문제 해결"을 학생의 주요 활동으로 만들고 궁극적으로 학생들의 독립적 인 스포츠 토토 커뮤니티 습관을 개발하십시오
5, "교실 토론", "상호 평가 및 상호 강의"및 "학생을 홍보하기위한"후반 상호 평가 "를 구현합니다
vi 연구 결과
1, 미리 자기 연구, 교실 토론 및 수업 후 상호 평가, "3 단계"고등학교 물리학 문제 센터의 스포츠 토토 커뮤니티 모델이 기본적으로 형성되었습니다
2, 나는 여러 공개 수업이나 연구 수업을 가르쳤으며 결과는 모두 |2013연도12고등학교의 달13클래스 "커브 움직임"은이 클래스의 실험 클래스입니다2014year6월간 "현재 운동 토론"은 학생들이 수업 후 서로를 가르 칠 수있는 강의실 시연 수업입니다
3, 캠퍼스 외 프로모션 시험, 좋은 응답 좋다2014year11Laifeng No 1 중학교의 교육 지원 활동에서 Ma Zhixiang 교사는이 모델을 사용하여 학교를 가르치고 주제는 "Joer 's Law"였습니다 축제 기간 동안 학교는이 모델의 자체 스포츠 토토 커뮤니티 및 토론 요소를 사용하여 실용적인 주제를 수행했는데, 이는 좋은 반응이었습니다
4, 연구 보고서를 작성하십시오 "고급자가 스포츠 토토 커뮤니티, 교실 토론 및 수업 후 상호 평가를위한"3 개 주 "고등학교 물리학 문제 센터의 스포츠 토토 커뮤니티 모델 탐색 및 실습"
【참조】
1.《교사와 학생교실 대화 형 행동 유형 이론에 대한 비교 연구 ", Kang Xiaomei,"비교 교육 연구 "2001.04
2."협동 스포츠 토토 커뮤니티에 대한 간단한 토론", Wang 탄, "중국 교육 저널"2002.02
3.《교실 교육 과정 개념 재건》，Ye Lan,"교육 연구"2002.10
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