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학교 부서
"새로운 교육과정 배경 하에서 고등학생 젊은 해외 스포츠 사이트 교실 수업 능력 함양을 위한 성찰적 교수법의 적용에 관한 연구" 프로젝트 최종 보고서
저자:
우 완루 왕 옌즈지 황 우징
출처:
방문수:
2013-05-17
1,주제의 배경
양질의 교육을 촉진하고 새로운 커리큘럼을 개혁하는 맥락에서 현재 학교는 젊은 해외 스포츠 사이트 교실 수업 능력에 대해 더 높은 요구 사항을 가지고 있습니다 최근 몇 년 동안 '성찰'이라는 단어는 교육 전문가와 학자들로부터 점점 더 많은 관심을 끌었으며, 교사 교육에 있어서 이론적 연구와 실천적 매력의 초점이 되었습니다
현대 교육훈련이론은 성인이 된다는 중요한 신호는 자기성찰 능력이 있는지, 자신의 성장경험에 대한 끊임없는 자기성찰을 통해 앞으로 나아갈 자양분을 얻을 수 있는지 여부라고 믿습니다 성인으로서 교사가 성찰할 수 있는 능력이 있는지 여부는 해외 스포츠 사이트 성숙함을 나타내는 지표이기도 합니다
교사는 가르치고 배우는 데 필요한 지식, 기술, 기법 외에도 교육과 교수의 목적, 교육과 교수 행위의 사회적, 개인적 결과, 교육의 윤리적 배경, 교육 방법 및 커리큘럼 원칙과 같은 문제를 탐색하고 처리할 수 있는 능력도 있어야 합니다 그들은 질문을 하고, 자신의 교육 및 교수 행동을 평가하고, 스스로 결정을 내릴 수 있는 능력을 가져야 합니다 수업 성찰은 해외 스포츠 사이트 개인적인 전문성과 경험에서 시작됩니다 연구자로서 교사는 탐색 과정에서 답을 찾습니다 성찰을 통해 해외 스포츠 사이트 역할은 더욱 활발해진다 동시에, 성찰을 가르치는 것은 해외 스포츠 사이트 개인적인 신념과 지식을 반영하는 것이기도 합니다 교사 행동의 변화는 이론과 실천의 통합인 해외 스포츠 사이트 신념 변화의 협력을 필요로 한다
결국 교사는 자기계발에 대한 인식을 갖고 자기계발에 대한 책임과 의무를 다하는 성찰적 교사가 되어야 하며, 성찰할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다 젊은 교사들의 성장은 그들의 성찰을 촉진해야 합니다 교사는 교육 및 교수 과정에서 자신의 행동을 성찰하여 해외 스포츠 사이트 자기 인식 향상을 촉진하여 교사 교육 및 교수 수준을 향상시키고 좋은 교수 결과를 달성해야 합니다
이、주제의 이론적, 실제적 의미
성찰적 교육은 실제 교육 행동을 중심으로 이루어집니다 '성찰'을 통해 해외 스포츠 사이트 직업적 성장 동기, 자기 역할에 대한 인식 등을 포함한 해외 스포츠 사이트 직업 의식 정도를 반영할 수 있다 교수 성찰을 통해 교사는 교육과정 설정, 발전, 교수 행위의 과정에 대해 더 깊이 이해할 수 있고, 실무상의 문제를 비판적으로 발견하고 실무상의 미묘한 효과를 포착할 수 있어 해외 스포츠 사이트 적극적이고 의식적인 학습을 촉진하고 내재적 학습 동기를 자극하는 데 도움이 된다
1.교육의 효율성 증진
교사는 교육 과정의 조직자이자 리더이며 교육 활동에 대한 최종 결정권을 가집니다 좋은 교육 결과는 우수한 교사에 달려 있습니다 일상생활에서 우리는 종종 무질서하고 통제되지 않은 의식의 흐름에 따른 사고에 많이 관여하지만, 이러한 사고는 사람들에게 가치 있는 어떤 것도 남길 수 없습니다 이러한 일상적인 사고와는 달리 '성찰'은 사람들이 불확실성, 복잡성, 혼란, 놀라움에 직면하거나 명확한 목표를 세울 때 발생하는 의식적인 사고입니다 이는 행동, 행동 이면의 가정, 행동의 결과 사이의 관계를 찾는 과정입니다 탐구의 성격을 갖고 있으며 심의의 과정이다 교사는 교육 과정을 반성하고, 비판적, 분석적 관점에서 다양한 실행 가능한 방법을 올바르게 탐지하고, 합리적이고 의식적인 결정을 내립니다 실제 교수 과정에서 지속적으로 발생하는 새로운 문제에 적응하기 위해 교수 상태와 방법을 지속적으로 조정하여 교수 효과를 향상시킬 수 있습니다
2.해외 스포츠 사이트 전문적 성장 촉진
젊은 교사들은 직업적 성장 과정에서 필연적으로 다양한 문제에 직면하게 됩니다 그들이 배우고 익히는 이론은 문제를 극복하는 데 도움이 되는 강력한 마법 무기이자 성장을 이끄는 발판입니다 교사가 숙달한 이론은 교육 실천의 지침이 되지만, 교사가 어려움을 해결하기 위해 자신이 갖고 있는 이론을 사용할 수 없는 경우에는 반성을 사용하고 다른 사람이 만든 지식을 사용하여 원래 이론을 테스트, 수정 및 개선해야 하며 이는 결국 새로운 교수 이론의 출현으로 이어지게 됩니다 성찰적 교수 과정은 실제로 해외 스포츠 사이트 실천, 이론 및 다른 사람들의 지식을 통합하는 과정입니다 이 과정은 자신의 실천 향상, 지식 확장뿐만 아니라 이론적 수준 향상에도 도움이 됩니다
성찰적인 교육은 교실 교육을 통해 이루어집니다 수업 전부터 수업 중, 수업 후까지 성찰을 가르치는 일은 어디에나 있습니다 기존 행동과 새로운 아이디어 및 경험 사이의 격차를 생각해 보세요 이러한 성찰 과정에서 교사는 교실 수업 행동 자체를 다시 이해하고 행동 뒤에 숨겨진 가정을 드러냅니다 그런 다음 이를 새로운 아이디어와 비교하고 개선할 방법을 찾아보세요 이것이 수업 전 교사들의 성찰의 주요 내용입니다
새로운 개념의 교실 설계와 실제 성과 사이의 격차를 성찰하면서 해외 스포츠 사이트 수업 후 성찰 내용입니다 조창무 교수는 교사 200명을 대상으로 한 설문조사를 통해 “가르친 후 교수 효과에 따라 수업 계획을 지속적으로 검토하고 수정한다”는 문제에 대해 우수한 교사(836%)와 일반 교사(637%) 사이에 유의미한 차이가 있음을 발견했다 즉, 우수한 교사는 일반 교사에 비해 수업이 끝난 후 자신의 교수 개념과 실천에 대해 더 많이 반성하고, 그 결과를 후속 교수 활동에 활용한다
동시에 교육에 대한 성찰은 실무자가 자신이 알고 있는 것과 행하는 것을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다 성찰을 가르치면 사람들은 문제를 식별하고 해결함으로써 원래 문제에 대한 새로운 이해를 발전시킬 수 있습니다 그리고 사람들은 성찰을 가르치는 것이 건전한 직업적 태도를 유지하고 능력을 향상시키며 전문적인 판단을 내리는 데 도움이 될 수 있다는 것을 점차 깨닫게 됩니다 따라서 전문성 개발이 실제 학습을 통한 자유로운 실천으로 간주된다면 교육에 대한 성찰이 전문성 개발의 중심이 됩니다
젊은 해외 스포츠 사이트 성장은 실천의 변화 과정이어야 합니다 해외 스포츠 사이트 변화는 표면적 변화와 심층적 변화로 나눌 수 있다 표면적 변화에는 새로운 교수 기술, 교수법, 교수 스타일 및 전략의 변화가 포함되며, 심층적 변화에는 가치관, 신념, 감정 및 윤리의 변화가 포함됩니다 역량 기반 교사 교육은 교사가 특정 교수 과정에 따라 교수 과제를 성공적으로 완료할 수 있도록 교사에게 특정 지식과 기술을 전달하는 데 열중하지만 해외 스포츠 사이트 신념과 가치, 학생의 사고 및 기타 가능한 행동 과정을 고려하는 것을 소홀히 합니다 성찰적 해외 스포츠 사이트 육성은 교사가 가르치는 방법을 배울 수 있을 뿐만 아니라 교사가 가르치는 이유를 이해할 수 있게 하여 교사가 교육 목표와 시간에 따라 교육 환경에서 현명한 결정을 내릴 수 있도록 도와줌으로써 해외 스포츠 사이트 깊은 변화를 촉진합니다
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