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좋은 코스와 좋은 논문에 대한 토론-물리학 교육 및 연구 그룹을위한 특별 활동 (i)
저자 :
물리 그룹 커뮤니케이션 리포터 : Wang Xiaodan
출처 :
방문 카운트 :
2023-12-12
12 월 1 일의 교육 및 연구 활동은 물리 그룹의 리더십이 변경된 후 최초의 교육 및 연구 활동입니다 지난 5 년간 물리 그룹에 기여한 Zhang Jie 교사에게 특별한 감사의 말을 전한 후, 새로운 팀 리더 Li Feng은 다음과 같이 제안했습니다 좋은 수업과 좋은 논문 세트는 물리 교육의 실용적인 부분의 핵심이므로 물리 그룹 교육 및 연구 활동의 최근 주제는 "좋은 수업과 좋은 논문에 대한 토론"으로 설정되었습니다
이 회의의 주요 내용은 Li Feng 교사가 고등스포츠 사이트 첫 학기 동안 중간 시험에서 채택한 전략과 기술을 공유했다는 것입니다 "질문 일정 · 난이도 통제 전략에 대한 예비 연구" Li Feng 교사는 중간 시험 (높은 커버리지 주요 내용, 고정 된 질문 유형 및 중간 정도의 난이도)과 같은 요약 테스트의 특성을 비교하고 지난 2 년간 대학 입학 시험에서 우리 스포츠 사이트의 물리 점수를 지방의 물리적 점수와 비교했으며, 최종 시험의 예상되는 어려움의 합리성에 영향을 미쳤다는 결론을 내렸다 개인적인 경험의 관점
마지막으로, Li Feng 교사는 위의 분석에 따라 취한 난이도 조치를 공유했습니다 이러한 측정에는 예상 어려움과 테스트 포인트의 분포에 따라 질문에 대한 동적 양방향 세부 목록을 준비하고 테스트 질문 내에서 어려움을 겪고, 단일 질문의 어려움을 테스트 용지 구조를 측정하는 데 어려움을 겪고, 제한된 시간 내에 질문을 초대하고, 피드백 정보를 기반으로 여러 시간을 최적화하는 것이 포함됩니다 또한 테스트 질문의 고유하고 주관적인 요인에 따라 테스트 질문의 어려움을 제어하는 방법을 자세히 분석하고 테스트 용지의 어려움을 완전히 파악하기 위해 지속적으로 조정 된 추정 손실 테이블을 나열했습니다
중기 점수의 데이터에 따르면,이 테스트 논문 세트는 실제 측정 및 예상 어려움에 매우 가까운 목표를 달성하면서 높은 커버리지, 중간 정도의 난이도, 충분한 차이 및 주요 콘텐츠의 신뢰성을 보장했습니다 Li Feng 교사는 마침내 실제 어려움과 예상 난이도 측면에서 시험지의 일부 편차에 대한 합리적인 분석을 수행했으며 참조 가치가 높은 테스트 용지의 어려움에 대한 최적화 아이디어를 제시했습니다
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