실시간 스포츠 배팅 부서
"Central Normal University Affiliated High School" "코스 교육 • 법률 지침 공부"(문제 12)
저자 :
Liu Nan Ma Lan
출처 :
과학 및 교육부
방문 카운트 :
2024-04-18
"Three New"의 배경 아래의 화학 학습
—— 고등실시간 스포츠 배팅 화학 학습 방법을위한 지석
봄 바람이 부드럽게 불고 있으며, 중앙 중앙 중앙 대학의 첫 번째 고등실시간 스포츠 배팅 강당은 급격한 모멘텀과 사고를 유발하는 지식의 바다가 된 것 같습니다 2024 년 4 월 12 일 오후, "세 가지 새로운 새로운 실시간 스포츠 배팅의 지침에 대한 화학 학습"이라는 주제에 대한 강의는 여기에서 웅장하게 개최되었습니다 Xu Hui 부통령은 우리 실시간 스포츠 배팅에서 가르치고있는 Xu Hui, 화학 교육 및 연구 그룹의 지도자 인 Ma Zhijun, 일부 젊은 교사, 수업 교사 및 수석 학년 학생들과 함께한 학생들의 교사 인 Ma Zhijun 교장을 담당했습니다 지식 강의는 과학 교육부의 동서 감독이 의장을 맡았다
이 강의의 연사는 중국 중국 중실시간 스포츠 배팅 중실시간 스포츠 배팅 중실시간 스포츠 배팅의 2023 시니어 화학 센터의 리더 인 Liu Nan입니다 그녀는 중실시간 스포츠 배팅 화학 산업에서 훌륭한 스타 일뿐 만 아니라 후베이 지방 주요 교사의 리더이기도합니다 그의 심오한 학문적 성취와 풍부한 교수 경험으로 Liu Nan 교사는이 강의에 지혜의 불꽃과 끝없는 매력을 주입했습니다
스피커 : Liu Nan
"시험 및 등록 시스템의 개혁을 심화시키는 것에 대한 주정부 협의회의 이행 의견"을 발행함에 따라 대학 입학 시험의 내용의 개혁은 얼굴에 불어 오는 봄 바람과 같습니다 교육 분야에 활력을 불어 넣습니다 개혁의 중요한 부분으로서, 화학의 징계는 또한 새로운 교과서, 새로운 커리큘럼 표준 및 새로운 대학 입학 시험의 새로운 장을 개최했습니다 이러한 배경에 비해 Liu Nan 교사는 1 학년 학생들을위한 화학 학습의 새로운 장을 열었습니다
강의가 시작될 때 Liu Nan 교사는 급우들을 현명한 가이드처럼 멋진 화학 세계로 이끌었습니다 그녀는 "교과서로 돌아 오는 것"의 중요성을 강조하면서 대학 입학 시험 질문이 지속적으로 변하지 만 항상 본질에 있으며 근본 원인은 교과서에 있습니다 그녀는 학생들이 지식의 바다에서 끝없는 보물을 탐구하는 것처럼 더 깊이 파고 모든 지식 지점을 철저하고 견고하게 확장하기 위해 교과서에 의존하도록 격려했습니다
다음, Liu Nan 교사는 학습 과정에서 지식 저장 및 출력에 대해 이야기했습니다 그녀는 학습 과정을 창고 안팎에서 영리하게 비교했습니다 지식을 저장할 때는 분류되고 주문되어야하며 시험을 치를 때는 순서대로 출력해야합니다 그녀는 학생들이 언제든지 쉽게 접근 할 수 있도록 창고에 품목을 신중하게 배치하는 것처럼 출력 프로세스를보다 표준화되고 간결하며 과학적으로 만들기 위해 답변 템플릿을 만들 것을 제안했습니다
실제 상황에서 질문에 대답 할 때 Liu Nan 교사는 증거 인식과 비판적 사고의 중요성을 강조했습니다 그녀는 학생들에게 복잡한 상황에 직면 할 때 경외를 유지하고 공식이나 템플릿을 기계적으로 적용하기보다는 상황에 따라 질문에 응답하는 데 능숙 해졌습니다 그녀는 학생들이 현명한 눈으로 세상을 관찰하고 광대 한 사람들의 바다에서 진실의 신호를 찾는 것처럼 비판적 사고로 문제를 분석하도록 격려했습니다
또한 Liu Nan 교사는 또한 새로운 지식을 배우는 능력의 배양을 구체적으로 언급했습니다 그녀는 새로운 대학 입학 시험이 학습 능력을 가진 사람들을 선택하는 데 중점을 두므로 학생들은 지식의 축적에주의를 기울일뿐만 아니라 학습 과정에서 능력 재배에주의를 기울여야한다고 지적했습니다 그녀는 학생들이 어려움을 겪고 날카로운 검을 위조하는 것과 같이 지속적인 훈련을 통해 더 많은 생각을하고 더 많은 연습을하고 학습 능력을 향상 시키도록 권장합니다
마지막으로 Liu Nan 교사는 규범 적 표현의 중요성을 강조했습니다 그녀는 학생들에게 질문에 대답 할 때 텍스트 표현의 논리적 순서와 원칙의 관련성에주의를 기울여 불분명 한 표현이나 논리적 혼란을 피하기 위해 상기시켰다 그녀는 학생들이 텍스트 표현에서 반은 문제의 채우기에 대한 답변 기술을 축적하고 요약 할 것을 제안했으며, 자세한 사고 웹을 짜는 것과 마찬가지로 논리적 관계로 엄격한 답변 아이디어를 점차적으로 형성 할 것을 제안했습니다
전체 강의에서 Liu Nan 교사는 모든 학생들에게 그의 독특한 매력을 감염시켰다 그녀의 설명은 생생하고 흥미롭고 심오하고 폭이 흥미롭고 학생들이 편안하고 쾌적한 분위기에서 많은 것을 얻을 수 있습니다 그녀의 목소리는 물이 울부 짖는 것과 같습니다 그녀의 미소는 밝은 햇빛과 같습니다
강의 후 학생들은 자신의 혜택을 많이 표현했습니다 그들은 학습 화학의 올바른 방향과 학습 초점을 이해할뿐만 아니라 학습 과정에서 발생하는 혼란과 어려움을 해결합니다 이 강의는 비콘과 같았으며 학생들의 방향을 지적하고 학습 화학에 대한 열정과 자신감을 고무 시켰습니다
이 "커리큘럼 교육 및 법률 안내"(12 번째) 과학 및 교육 부서가 신중하게 계획 한 활동은 하늘에 걸쳐 화려한 무지개와 같습니다
중국 최초의 고등실시간 스포츠 배팅 Normal University는 항상 학생들에게 고품질 교육 자원과 학습 지침을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다 이 고등실시간 스포츠 배팅 화학 방법 안내 강의의 성공적인 보유는 학생들의 학습 및 성장에 대한 실시간 스포츠 배팅의 관심과 지원을 반영 할뿐만 아니라 개혁과 혁신을 가르치는 실시간 스포츠 배팅의 적극적인 탐구와 실습을 보여줍니다 나는 실시간 스포츠 배팅를 신중하게 재배함으로써 학생들은 화학 학습 도로에서 더 나아가 더 나은 결과를 얻을 수 있다고 생각합니다
부록 : 듣는 후 학생의 생각
Wu Junxuan (클래스 18, 1 학년) :
이 화학 방법 안내의 핵심 아이디어는 교과서로 돌아가는 것입니다
교사는 "질문 설명 + 메소드 안내"모델을 사용하여 학생들이 핵심으로 "도덕적 및 유능한"으로 새로운 대학 입학 시험을 처리하는 방법을 가르쳐서 학생들이 그것을 이해하고 흡수 할 수 있습니다
반품 교과서는 무엇입니까?
질문의 출처는 교과서에서 나오며 대답은 분명히 교과서에서 나온 것입니다 교과서의 수업 후 읽기 자료, 작은 스티커 컨텐츠 및 보충 지식 포인트는 모두 테스트 포인트로 사용할 수 있지만 이는 학생들이주의를 기울이기 어려운 장소이기도합니다 그들은 각 시험 후 교과서에서 답을 찾을 때만 "회개"합니다 이것은 또한 우리에게 상기시켜줍니다 교과서의 중요성은주의를 기울여야하며, 더 많은 교과서를 읽고 교과서 연습을 구현해야합니다
동시에 표준화 된 답변도 최우선 과제이며 적절한 언어는 점수의 열쇠입니다! 시험 중에 용어가 캐주얼 한 경우 전문 명사가 잘못되고 핵심 장치가 잘못되면 모두 치명적인 실수입니다 그런 다음 시험 중에 편하게 될 수 있도록 정확해야합니다
물론 좋은 문제 해결 방법은 화학 아이디어와 분리 될 수 없습니다 비유, 변증 법적 사고 등은 중요한 이데올로기 적 방법이며 적극적으로 배양해야합니다
오늘날의 새로운 대학 입학 시험 모델에서 교과서만이 유일한 것은 아니며 핵심 화학 문해력을 키우는 것도 매우 중요합니다!
Wang Ruiyang (클래스 18, 1 학년) :
천 마일 떨어진 곳에서 볼 수 있으려면 다음 단계로 이동
Liu의 강의를 듣고 난 후에, 나는 화학 학습에 대한 더 깊고 포괄적 인 이해를 얻었고, 정말 많은 혜택을 받았습니다!
Teacher Liu는 먼저 칩 제작 비디오를 사용하여 일상 생활 및 최첨단 분야에서 화학의 적용을 설명했으며 동시에 이러한 응용과 화학 시험 간의 연결을 설명했습니다 그런 다음 Liu 교사는 대학 입학 시험에서 재능을 선택하기위한 표준을 분석하도록 이끌었습니다 하나는 도덕성을 키우고 사람들을 교육하는 것이며, 다른 하나는 서비스 자료를 선택하는 것입니다 이것은 또한 우리의 미래 학습 및 개발 방향을 지적합니다
화학 연구를 위해 Liu 교사는 두 가지 주요 제안을했습니다
하나는 교과서로 돌아가는 것입니다 Liu 교사는 연습과 시험 질문이 교과서와 관련이 있다고 강조했습니다 Liu 교사는 많은 예제 질문을 나열하고 문제를 분석하며 교과서와의 관련성을 발견했습니다 Liu 교사는 질문과 교과서의 연결을 명시 적 협회와 암시 적 협회의 두 가지 범주로 나누었습니다 소위 명시 적 협회는 교과서에 나타나는 직접 지식 포인트를 말합니다 단계에서, 암시 적 상관 관계는 교과서에 언급 된 화학적 아이디어와 방법이다 이것으로부터 우리는 교과서가 매우 중요하다는 것을 알 수 있습니다 동시에 화학 학습은 맹목적으로 질문을 연습하지 말고 교과서로 돌아가 기본 지식 및 화학 아이디어에 중요성을 부여해야한다는 것을 상기시켜줍니다
두 번째는 지식을 예약하고 생산하는 것입니다 연구 기간 후, 나는 화학이 많은 지식을 가진 주제라는 것을 깨달았습니다 따라서이 주제를 잘 배우려면 과학적으로 배운 지식을 요약하는 법을 배워야합니다 Liu 교사는 또한 정확한 언어 표현의 중요성을 설명하기 위해 여러 대학 입학 시험 질문을 나열했습니다 이를 위해서는 지식을 정확하게 출력하는 법을 배워야합니다 그중에서도 표준화 된 답변 템플릿은 필수 불가결합니다 우리는 일상 생활에 관련된 축적을해야하며 답변이 간결하고 표준화 될 수 있어야합니다 동시에, 우리는 주기적 요소 법칙의 대각선 원리와 같은 화학적 아이디어가 있어야합니다 익숙하지 않은 요소의 경우이 원칙을 사용하여 익숙한 요소를 비교하고 학습되지 않은 요소의 속성을 추측 할 수 있습니다 수많은 유사한 응용 프로그램이 있으며, 우리가 배운 지식에는 올바른 출력이 필수적입니다 따라서 우리는 답변 템플릿을 축적하고 화학 아이디어를 배워야합니다
화학 방법에 대한이 지침 강의 후에, 나는 화학을 잘 배우는 방법에 대한 더 좋고 포괄적 인 이해를 가지고 있습니다 미래의 화학 연구에서 나는 다음 단계로 나아 가기 위해 더 열심히 노력할 것입니다
Xia Yifu (클래스 18, 1 학년) :
나는 Liu Nan 의이 화학 교육을 공유하는 Liu Nan의 교사로부터 많은 것을 얻었습니다
Liu 교사는 교과서에주의를 기울이고 싶은 첫 번째 것을 강조하여 깊이 이해하게되었습니다 교과서는 너무 단순 해 보이기 때문에 많은 학생들이 교과서를 내려다 보았습니다 한 학기 후, 교과서는 여전히 거의 새롭고 비어있었습니다 여러 번, 모든 사람은 질문 작성에만 관심을 기울이고 종종 교과서를 무시합니다 교과서를 깊이 파고 들으면 교과서에 심층적 인 내용이 많이 있음을 알 수 있습니다 질문자가 교과서에 깊이 들어가서 많은 심층적 인 주제를 고안하면, 우리의 주제 문해력은 크게 도전받습니다 따라서 우리는 더 많은 교과서를 읽고, 교과서에 더 많은주의를 기울이고, 교과서 뒤의 체계적인 지식 포인트에 대해 더 깊이 파고 들어야합니다
또한 Liu 교사가 제시 한 "지식 보호 구역"에 대한 요구 사항도 저를 깊이 감동 시켰습니다 현재, 대학 입학 시험 질문의 배경은 끊임없이 넓어지고 있으며, 많은 질문은 지식 준비금에 대한 요구 사항이 더 높습니다 교과서의 지식이 필요를 충족시키기가 어렵 기 때문입니다 현재, 우리는 여전히 교사 수업의 추가 내용과 연습의 일부 지식을 적극적으로 축적하고 흡수하는 법을 배워야합니다 시험 중에 새로운 지식을 만나면 그 자리에서 추론 할 수있는 능력도 있어야합니다
마지막으로, Liu 교사는 또한 우리에게 "표준 방식으로 글을 쓰도록 요청했으며, 이는 진심 어린 진술이기도합니다 공유에 대한 Liu 교사 덕분에 나는 많은 지식을 뇌에 증가 시켰습니다
Zou Yifan (클래스 18, 1 학년) :
MR Liu는 칩 프로세스를 소개하는 비디오를 소개했는데, 이는 나에게 약간의 감동을주었습니다 국가적 인정을 받고 진정으로 혁신적인 최고의 인재가 되려면 새로운 대학 입학 시험을 조사하는 방법을 심도있게 이해해야합니다
교과서로 돌아가는 것은 시험을 준비하는 가장 중요한 방법 중 하나입니다 예제 질문과 교과서의 원본 텍스트 사이의 연결은 배운 지식이지만 교과서로 돌아올 때 업데이트 된 것 같습니다 교과서에는 기본 개념이 있으며, 이에 대한 이해는 질문에 대한 답변의 정확성을 향상시키는 출발점입니다 문의 방법을 마스터하면 응답 방법을 최적화 할 수 있습니다 과학적 사고를 사용하여 질문을 해결하면 주제 문해력을 향상시키고 표현 방법을보다 과학적이고 합리적으로 만들 수 있습니다
교과서로 돌아가서 질문의 근원 일뿐 만 아니라 우수한 작가의 지혜의 결정화이기 때문입니다 우리가 교과서로 돌아와서 다시 경험할 때, 우리는 전임자로부터지도를 얻고 과학에 대한 책임감을 향상시킬 수 있습니다 공부는 대학 입학 시험뿐만 아니라 장기적인 미래, 우리의 과학적 탐구와 기여를위한 것입니다 좋은 과학적 정신은 엄격하고, 끊임없는, 자신감 및 새로운 사고입니다 연구 및 과학에 대한 책임은 개인적인 평판과 사회적 진보를 포함합니다
이것은 오늘의 강의를 수확 한 빙산의 일각 일뿐입니다 "책을 백 번 읽으면 그 의미가 공개 될 것입니다" 학습 교과서는 과거를 검토하고 새로운 것을 배울 수 있으며, 나는 이것을 직접 경험했습니다 미래의 연구에서 오늘 배운 학습 방법을 적용 할 것입니다 Liu 교사가 가져온 화학 방법에 대한 지침 강의에 감사드립니다!
Zhou Meiying (클래스 7, 1 학년) :
화학은 나무와 같으며, 전체 규칙을 포함하는 가지에서 수많은 예상치 못한 "반음 표식"을 발아시켜 사람들이 갈망하고 고문을 당하고 지시를 잃게합니다 화학 방법에 대한이 지침에서 Liu 교사는 우리가 출처의 근본을 추적하고 자신, 지식 및 질문의 세 가지 측면에서 학습 방법을 요약하고 화학 학습의 올바른 방향을 지적하도록 이끌었습니다
우리에게 Liu 교사는 국가에 대한 재능의 중요성을 강조했으며 학생들은 도덕적이고 유능하고 열심히 일하며 사회 발전에 기여하도록 요구했습니다 화학의 주제에서, Liu 교사는 새로운 대학 입학 시험 개념과 개발 동향을 포괄적으로 요약하고, 학생들의 지식 숙달 능력에주의를 기울이며, 학생들의 새로운 지식에 대한 이해와 적용, "질문에 대한 질문"에서 "질문을하는 것"에 이르기까지 학생들의 이해와 적용을 훈련시킵니다
지식은 주제와 밀접한 관련이 있습니다 교실과 강의 중에 Liu 교사는 학생들에게 질문을 체계적으로 분석하고 질문에 반영된 주제와 지식 요점에주의를 기울이고 "현상을 통해 본질을보십시오"라고 요청했습니다 동시에 교과서도 최우선 과제입니다 교과서로 돌아가는 것은 학생들이 종종 무시하는 학습 방법입니다 지난 몇 년간의 학생들 중 교과서와 관련된 첫 번째 질문은 가장 높은 오류율이었습니다
이 화학 방법 안내에서, Liu 교사의 자세한 설명과 이해하기 쉬운 어려운 점을 통해 화학의 방향을 명확히하고 미래를 향해 노력했습니다
Zheng Jingwen, 1 학년 (7) 클래스 :
MR Liu의 연설은 칩 제조의 도입에서 혁신적인 사고의 차이에 이르기까지 흥미 롭습니다 새로운 대학 입학 시험 모델 도입에서 혁신적인 재능에 대한 중국의 욕구에 이르기까지; 혁신적인 재능의 바닥에서, 도덕적 무결성과 능력의 훌륭한 품질에 이르기까지 Liu 교사는 작은 주제를 일반적인 방향으로, 인생에서 공부까지, 명확한 주제와 명확한 아이디어로 안내하는 데 능숙합니다 나는 또한이 연설에서 많은 것을 얻었습니다
첫 번째 포인트, 교과서로 돌아갑니다 화학의 경우 교과서는 매우 중요하며 대부분의 지식은 자세하고 포괄적으로 소개됩니다 Liu 교사는 다음과 같이 말했습니다 : "우리 실시간 스포츠 배팅에서 가장 일반적인 실수는 테스트 논문의 첫 번째 질문이며 테스트 논문의 첫 번째 질문은 대부분 교과서에서 비롯됩니다"
두 번째 요점, 명백한 지식과 암시 적 지식이 얽혀 있습니다 현상을 통해 본질을 보는 방법? 우리가 질문에서 배운 것을 보는 방법은 무엇입니까? 배운 지식을 연관시키고 익숙해 져서 배운 것을 자신의 용도로 바꿀 수 있습니다
세 번째 요점은 새로운 지식을 배우는 능력과 문해력을 키우는 것입니다 현재 "3 가지 새로운"환경에서 학생들의 능력은 매우 테스트되었으며, 특히 학생들에게 배우고 사용하는 새로운 지식을 제공합니다 이에 관해서는, 우리는 더 많은 연습을 축적하고 우리 자신의 혁신 능력을 키워야합니다
Tang Yuhui (클래스 7, 1 학년) :
신흥 기술 산업의 급성장하는 배경에 따라 Times는 혁신적인 기술 인재를 요구해 왔습니다 재료 및 에너지와 같은 중요한 분야의 화학 분야도 우리에게 더 높은 요구 사항을 제시 했으며이 강의에는 제안, 아이디어 및 화학 학습 방법의 방향에 대한 보물이 포함되어 있습니다
첫째, Liu 교사는 칩 제조 방법 : 화학 학습 "3 신규"의 맥락에서 강의 주제를 소개했습니다 오늘날의 대학 입학 시험 질문은 교과서의 죽은 지식을 고수하기보다는 최첨단 과학과 점차 일치합니다 우리는 원칙을 이해하고 방법을 통합하고 기존 지식 추론을 통해 새로운 익숙하지 않은 질문을 해결할 수 있도록 방법을 이해해야합니다
그 후 Liu 교사는 "지식을 출력으로 바꾸는 방법", 즉 기존 지식을 하나로 연결하는 법을 배우고 교과서의 다양한 방법과 세부 사항에 익숙해지는 것을 강조했습니다
"작은 계단을 축적하지 않으면 천 마일에 도달 할 수 없습니다 작은 개울을 축적하지 않으면 강이나 바다가 될 수 없습니다" 일일 수업, 기본 지식의 입력, 수업 후 학습의 방법 요약 및 옳고 그른 질문의 재구성은 모두 학습 화학의 필수 부분입니다 세부 사항에서 시작하여 선생님의 리듬을 따라 잡기 위해 신성한 화학 궁전에 들어갈 수도 있습니다!
Ye Jiangxijin (클래스 15, 1 학년) :
화학 학습 방법에 대한 Liu의지도를 듣고 갑자기 깨달았고 갑자기 깨달았습니다
우리는 교과서와 기본에주의를 기울여야 할뿐만 아니라 새로운 대학 입학 시험의 방향과 일치하고 미리 변경에 적응해야합니다 우리는 더 많이 생각하고 화학을 사랑해야합니다 현재의 대학 입학 시험에서, 사랑하는 화학, 화학을 심각하게 연구하고, 화학에 대해 생각하고, 다양한 유형의 질문을 훈련하고, 문제 해결 아이디어를 요약하는 것만으로도 화학을 잘 배우고, 경쟁에서 자신을 능가하고, 사명을 겪고, 훌륭한 장을 쓸 수 있습니다!
Yi Tianxiang (클래스 15, 1 학년) :
평소와 같이 FA를 연구하기위한 또 다른 가이드였습니다 관찰 후, 나는 갑자기 그것을 깨달았고 갑자기 깨달았습니다
대학 입학 시험 교과서의 내용은 쉽게 표시되지 않습니다 현재 화학 지식에 대한 연구는 무기의 마지막 단계에 들어가고 있습니다 시험에서 질문을 할 때, 질문의 테스트 포인트는 교과서와 관련이 없지만 실제로는 밀접하게 관련되어 있고 밀접하게 연결되어 있습니다 4 장에서주기적인 요소 표와 학습 관련 지식을 결합하여 교과서에서 배운 화학 요소에서 대부분의 원소 물질의 특성을 추론 할 수 있습니다 익숙하지 않은 테스트 포인트는 수프를 바꾸는 것이지만 약은 아닙니다 이런 식으로, 당신은 명확한 마음과 좋은 펜을 가질 수 있습니다
Wei Moyun (클래스 15, 1 학년) :
우리는 새로운 지식을 배우는 데 능숙해야합니다 새로운 대학 입학 시험의 개혁의 물결에서, 학생들의 혁신적인 능력에 대한 시험은 점점 더 집중되어 학생들의 포괄적 인 학습 능력에 더 높은 요구 사항을 부여합니다 따라서 우리는 과외 지식을 축적하고, 주제 문해력을 향상시키고, 학습 능력을 배양해야합니다 "우수한 학습 방법"을 마스터하는 것이 중요합니다 화학 학습의 경우 방법을 이해하는 방법을 이해하는 것이 방법을 암기하는 것이 아니라 핵심입니다
Ouyang Ao (클래스 15, 1 학년) :
오늘, 나는 1 학년의 화학 센터의 수업 준비 그룹의 리더 인 Liu Nan이 우리에게 가져온 화학 법에 관한 지침 강의를 듣게되어 영광입니다 나는 깊이 감동했다 교과서는 화학 학습의 기초이며 교과서의 지식을 과소 평가해서는 안됩니다 우리는 기억을 통해 탄탄한 기초를 세우는 것 외에도 매일 생산과 생명을 제공하고 문제를 해결하는 법을 포괄적으로 적용해야합니다 우리는 또한 혁신적인 정신을 키워야하며, 지금 배운 것을 고수하지 않고 대담하게 상상하고 질문을하며 현실적이고 실용적이어야합니다
마지막으로, 우리는 또한 인본주의 정신을 키우고, 사회적 책임감을 향상 시키며, "사람"과 "재능"이되어야합니다
중국 정상 대학의 학생은 최선을 위해 노력하고 어려움에 반대하며 언젠가는 미래 세계의 지도자가되기 위해 노력해야합니다!
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