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이질성을 활용해 심도 있는 함양을 도모하고, 토론을 통해 성장을 촉진 - 우리 토토 스포츠 고등토토 스포츠 정치수업 준비반의 '동급 이질성' 및 인턴교사 보고수업 활동이 성공적으로 종료되었습니다
저자:
출처:
정치교육연구그룹
방문수:
2025-10-29
고등토토 스포츠 정치 수업의 질을 더욱 향상시키고 인턴 교사들의 교류와 직업적 성장을 위한 플랫폼을 구축하기 위해 10월 27일부터 28일까지 우리 토토 스포츠 1학년 정치 수업 준비반은 필수과목 4학년 필수과목 "시진핑 신중국 특색의 사회주의 사상"의 세 번째 프레임을 중심으로 "같은 반에서 이질적인 교수 및 연구 활동"을 진행했습니다 시대” 세 명의 인턴 교사들은 각각 자신의 재능을 보여주었고, 교사들이 정확한 논평과 경험을 공유하도록 지도했으며, 활동은 매우 효과적이어서 교사들 간의 상호 학습과 참고를 효과적으로 촉진했습니다
교실 프레젠테이션 세션에서 세 명의 인턴 교사는 교육 자료, 자신만의 교육 스타일 및 학생의 인지 규칙을 결합하여 커리큘럼 표준을 기반으로 독특하고 효율적인 교실을 구축했습니다
인턴 교사인 왕샤오후이(Wang Xiaohui)는 학생들이 국제 및 국내 개발 상황을 분석하고, 진단 보고서를 작성하고, 새로운 아이디어의 배경을 이해함으로써 수업 시간에 "전략 기획자" 역할을 할 수 있도록 합니다 이후 그녀는 '설계 도면, 시공 도면, 결과 도면'의 3피스 퍼즐을 사용하여 학생들이 새로운 아이디어의 핵심 내용을 파악하도록 도왔습니다 마지막으로 질문지도를 통해 새로운 아이디어의 현황과 의의를 심층적으로 분석한다 학생들은 수업 내내 적극적으로 참여하고 적극적으로 생각하여 핵심적이고 어려운 수업 포인트를 효과적으로 극복했습니다
인턴 교사 장백휘는 전체 수업을 "시대의 질문", "중국 답안지", "인민의 표"의 세 부분으로 나누었습니다 첫 번째 부분에서는 93 군사 퍼레이드를 배경으로 우리나라 군대 발전에 대한 다양한 관점에서 일련의 질문을 제기하여 학생들에게 중국이 직면한 시대의 현안을 분석하고 새로운 사상이 형성되는 배경을 이해하도록 지도합니다 그런 다음 빈칸 채우기 연습과 시진핑 총서기의 암시라는 두 가지 주요 링크를 통해 학생들이 새로운 아이디어의 요점을 체계적으로 파악하도록 돕습니다 마지막으로, 영역의 새로운 사상의 위상과 의의, 그리고 새로운 사상을 고수하는 방법을 통해 학생들이 "인민 표식"에 대한 사고를 완성하도록 지도합니다
인턴 교사 Wei Yong은 질문 사이의 경계를 허물고 새로운 아이디어의 배경을 학습 과제인 4가지 "시대의 질문"으로 응축하여 학생들이 새로운 아이디어의 내용을 이해하고 적용하여 독립적 탐구, 협력 탐구, 그룹 프레젠테이션 및 상호 평가와 같은 활동에서 실질적인 문제를 해결할 수 있도록 합니다 마지막으로 '두 줄'의 과학적 결론은 학생들이 새로운 아이디어의 기여와 위상을 이해하도록 돕고 학생들의 정치적 정체성을 강화하는 데 사용됩니다
수업 후 복습 세션에서 두 명의 강사인 Li Changzhen과 Zhou Jin'e는 세 명의 인턴 교사의 수업 성과를 완전히 확인했습니다 그들은 세 가지 수업이 각각 고유한 하이라이트와 흥미를 갖고 있으며 모두 과정 내용을 면밀히 따르며 '학생 중심' 교육 이념을 충분히 반영했다고 지적했습니다 그들은 또한 세 명의 교사가 상황 생성, 문제 설정, 교사-학생 상호 작용 및 수업 관리에 개선의 여지가 있음을 지적했습니다
마지막으로 Zhou Jin'e 선생님은 이 활동과 인턴 교사들의 교육 성과를 요약했습니다 그녀는 우리 토토 스포츠 인턴 교사 3명이 한 달 이상 교직 실습을 한 결과를 높이 평가했습니다 연단에 오른 젊은 시절부터 현재의 우수한 상태에 이르기까지 세 명의 훈련생 교사는 계속해서 자신을 돌파하고 교육의 길에서 더욱 확고한 발걸음을 내디뎠습니다 그녀는 우리 토토 스포츠의 인턴십은 단지 그녀의 교육 경력에 대한 기대일 뿐이며 그녀의 미래 성장을 위해서는 지속적인 노력이 필요하다고 강조했습니다
이 "다른 학급의 같은 학급" 행사는 젊은 교사들의 활력과 잠재력을 보여주었으며 교사들에게 서로 배우고 서로의 장점에서 배울 수 있는 기회를 제공했습니다 주 선생님께서 말씀하셨듯이 "가르치는 것은 유감스러운 예술입니다" 완벽한 교실은 없지만 항상 우수성을 추구하는 교육자는 있습니다 훈련생 교사들에게는 교실 실습에서의 모든 "작은 후회"가 향후 교육 개선을 위한 더욱 견고한 기반이 될 것입니다
세 명의 훈련생 교사의 경험을 첨부합니다:
왕샤오후이의 경험: 이번 레포트 수업에서는 '전략 기획자'와 '직소 퍼즐' 작업의 정체성을 활용하여 교육을 설계해 보았습니다 교실 분위기는 활발했지만, 상황 조성이 제대로 이루어지지 않았고, 학생들이 독립적인 탐구를 할 수 있는 공간이 부족했으며, 실제 결과도 아직 기대에 미치지 못했다는 점도 분명히 깨달았습니다 이 귀중한 '실습 경험'을 통해 저는 좋은 수업을 위해서는 참신한 아이디어가 필요할 뿐만 아니라 학습 조건에 대한 정확한 파악과 과정 지도가 필요하다는 사실을 깊이 깨닫게 되었습니다 한달이 넘는 인턴생활을 돌아보니, 헤매던 마음이 점점 나아졌습니다 모든 시범 강의와 수업은 단련되었습니다 지치지 않고 경청해 주시고 날카로운 지적과 지속적인 격려를 해주신 Zhou Jin'e 선생님께 특별히 감사드립니다 부족한 점을 직시하고 반성을 통해 굳건히 성장할 수 있는 용기를 주셨기 때문입니다 갈 길은 멀고도 멀고, 이 귀한 수확과 후회를 안고 계속해서 찾아 헤매겠습니다
장백희의 경험: 이 이질적인 수업은 나에게 "같은 내용, 다양한 표현"의 가르침의 매력을 깊이 느끼게 해주었고, 이는 나에게 배울 수 있는 아주 좋은 기회였습니다 제 수업에서 처음에는 상황과 일련의 질문을 사용하여 모든 내용을 연결하고 싶었지만 좋은 질문을 설정하는 것이 쉽지 않다는 것도 깊이 느꼈습니다 어려워야 하지만 학생의 수준을 크게 벗어나서는 안 됩니다 앞으로 더 많이 공부하겠습니다 두 번째 부분에서는 콘텐츠의 다양성을 고려하여 어떤 교수법이 학생들의 지식을 더 나은 결과로 활용할 수 있는지를 학생들의 관점에서 고려하기로 했습니다 앞으로 수업에서도 비슷한 시도를 더 많이 해볼 예정입니다 한 달이 넘는 인턴십 과정을 되돌아보면, 처음 연단에 올랐을 때의 긴장된 공백기부터 오늘 리포트 수업의 차분한 반응까지, 성장의 모든 단계는 강사님의 세심한 지도와 떼려야 뗄 수 없었습니다 매 강의 전에 선생님께서 저에게 "무슨 일이 있어도 답을 알려줄게"라고 말씀하셨어요 그는 나에게 큰 격려와 보살핌을 주었다 선생님들은 우리에게 많은 "오해를 가르치는 것"을 강조하실 것입니다 예를 들어, "종합적인 취재"보다 핵심과 어려운 점을 파악하는 것이 더 중요합니다 앞으로 저는 이 수업을 반성하고 한 달 이상의 축적을 통해 교수법을 계속 연마하고 진정으로 학생들의 마음에 들어갈 수 있는 정치 교사가 되도록 노력하겠습니다
웨이 용의 경험: 이번 레포트 수업에서는 교과서에 있는 원박스 질문의 내용을 공개하고 통합하려고 노력했습니다 질문을 함으로써 학생들의 대화형 탐구 형태는 학생들의 수업 참여도를 어느 정도 향상시켰습니다 학생들의 지배적인 위치를 차지하려는 나의 시도라고도 볼 수 있다 물론, 이 수업에는 활동 구성이 잘 정리되지 않았고, 시간 조절이 더 정확할 수 있으며, 지식 구현에 있어 개선의 여지가 있다는 점 등 아쉬운 점도 있습니다 일반적으로 이 교실의 "실습"은 일부 과학 교육 개념에 대한 이해를 심화시켰을 뿐만 아니라 향후 교육 실습의 방향을 지적했습니다 지난 한 달 정도의 인턴십 경험을 요약하면, 제가 개인적으로 느끼는 것은 교육 개념과 교육 실습 모두에서 제가 이룬 진전입니다 이러한 발전은 교사의 성실하고 인내심 있고 세심한 지도와 분리될 수 없습니다 선생님의 "비판"에 대해 정말 감사드립니다 나는 이러한 귀중한 제안이 나의 발전을 촉진한다고 생각합니다 선생님께서 말씀하신 것처럼 "우리는 안전지대에서 벗어나 변화하고 도전할 수 있는 용기를 가져야 합니다 그렇지 않으면 우리는 항상 원래의 수준에 머물 수 있을 것입니다" 산을 반쯤 올라갔으니 아직 열심히 일해야 해요 다음 인턴십 시간에도 저는 계속해서 선생님의 속도를 따르며 모든 면에서 선생님으로부터 배울 것입니다 세심한 지도와 배려에 다시 한번 감사드립니다 당신의 노고에 감사드립니다!
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