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"Central China Normal University 최초의 고등무료 스포츠 분석 사이트" "코스 교육 • 학습 방법 안내"(문제 15) : Rote 암기 및 화학 사고 시스템 구축
저자 :
Ma Lan, Tang Lu, Fu Zihao (클래스 8, 1 학년)
출처 :
과학 및 교육부
방문 카운트 :
2025-05-21
강의 "커리큘럼 교육 및 법률 안내"(15 호) - 중앙 중국 중앙 대학의 첫 번째 고등무료 스포츠 분석 사이트 과학 및 교육 부서가 주최하는 "고등무료 스포츠 분석 사이트 화학 법 지침"은 고등무료 스포츠 분석 사이트 1 학년의 모든 학생들을위한 것입니다 공식적으로 2025 년 5 월 16 일 오후에 열렸습니다 화자는 무료 스포츠 분석 사이트의 2024 학년 화학 센터의 레슨 준비 그룹의 책임자입니다 Central China Normal University에서 일부 화학 교사, 수업 교사 및 1 학년 고등무료 스포츠 분석 사이트 1 학년 학생들이 강의에 참석했습니다
스피커 : 교사 Tang Lu
Tang Lu, 프랑스 파리 사우스 대무료 스포츠 분석 사이트 (University of Paris-Sacre)의 과학 박사, 2024 화학 1 학년 화학 코스 준비 그룹의 중앙 중무료 스포츠 분석 사이트 최초의 중무료 스포츠 분석 사이트, Wuhan High School Chemistry Center Group의 회원 및 Wuchang District 회원 그는 기본 교육 화학에 관한 새로운 커리큘럼의 구현 결과의 두 번째 상을 수상했습니다 Wuhan의 "일반 고등무료 스포츠 분석 사이트를위한 좋은 자원 공유 계획"강사; Wuhan과 Wuchang District의 연구 및 시험에 대한 질문 찾기 (검토) 작업에 여러 번 참여했습니다 "고등무료 스포츠 분석 사이트 화학 실험을위한 지침"의 편집에 참여했습니다
5 월에 향기로운 꽃, 녹색 그늘이 두껍게되고 현관 꽃은 불과 같으며 모든 것이 아름답습니다 고등무료 스포츠 분석 사이트에 진학 할 때 많은 학생들은 공부 중 실험적 운영 문제를 해결하기 위해 단서가 부족하고, 지식의 숙달 부족, 체계적이지 않고 잘못된 학습 방법을 노출 시켰습니다 1 학년 학생들이 학습에서 병목 현상을 겪고 학습 화학에 대한 자신감과 강점을 높이도록 돕기 위해 중국 화학 대무료 스포츠 분석 사이트 최초의 과학 및 교육부는 2024 년 교사 Tang Lu를 특별히 초대하여 "획기적인 로봇 기억과 화학 지식 시스템 구축"이라는 주제를 가진 첫해의 모든 학생들에게 "코스 교육 및 고등무료 스포츠 분석 사이트 화학 법 지침"에 대한 강의를 제공했습니다 이 강의는 학생들의 혼란에서 시작하여 교사에 의해 신중하게 설계되었으며, 학생들의 질문에 대답하고 학생들을위한 문제를 해결하고, 지식 시스템을 구축하고, 좋은 화학 과목의 문해력을 개발하며, 화학 학습에서 질적 인 도약을 달성하는 데 도움이되는 특정 방법을 점차 제안했습니다
지식은 네트워크로 짜여져 있으며 네트워크는 기능을 지원하고 기능은 혁신을 유도합니다 체계적인 지식 네트워크를 통해 학생들은 조각난 인식을 뚫고 딥 러닝에서 지속적인 혁신을 달성 할 수 있으며, 절반의 노력으로 결과의 두 배를 달성 할 수 있습니다 이 강의에서 Tang Lu 교사는 가격 등급의 2 차원 다이어그램, 마인드 맵, 화학 실험 운영 이해 및 수업 전후의 구현을 사용하여 학생들이 지식 흡수 및 보충 화학 학습을 진정으로 심오하게 홍보하는 방법을 이해할 수 있도록 네 가지 측면을 사용했습니다
설명을 시작하기 전에 Tang Lu 교사는 화학 학습에 대한 학생들의 혼란을 나열하여 학생들 사이의 깊은 공명을 불러 일으키고 학생들에게 지식 네트워크 구성에주의를 기울여 주제를 소개했습니다
다음으로, Tang Lu 교사는 지식 네트워크 구축의 두 가지 방법을 구체적으로 설명하기 위해 "Price-Class 2 차원지도"및 "마인드 맵"을 사용했습니다 학생들의 훌륭한 사례를 보여주고, 건축 아이디어를 자세히 설명하고, 응용 프로그램 방법을 확장 한 Tang Lu 교사는 학생들이 지식 네트워크를 구축하는 법을 이해하고 이해하고 적용하고, 노력하고, 배우도록 단계별로 진행했습니다
교사 Tang Lu는 또한 대학 입학 시험 실험적 질문을 일반 실험 수업의 운영과 비교하고 실험 작업의 배후에있는 원칙을 탐구하기 위해 Zeolite를 사용하여 이야기의 화학 학습 방법을 침투 시켰으며 학생들의 학습 사고를 배양했습니다
설명 과정에서 Tang Teach는 훌륭한 마인드 맵 작품, 학생들의 실험 결과를 보여 주었고 실험용 비디오로 보완되어 학생들이 화학의 매력을 직관적이고 깊이 경험할 수있게했습니다
학습 및 구현 측면에서 Tang Teach는 "세 가지 연속적인 질문"의 성찰 방법을 제안하고, 수업 후의 미리보기, 수업 후 강의 듣기, 학습을 이해하고 학습에 능숙한 학습, 학습, 학습 석사 학위를 안내하는 세 가지 중요한 학습 단계에 대한 성찰 제안을 제안했습니다
마침내 탕 교사는 마담 쿠리의 유명한 말로 끝났다 학생들이 화학 학습과 사랑에 빠지고, 지식 네트워크를 구축하는 법을 배우고, 지식을 효율적이고 효율적으로 고품질로 흡수하도록 격려하십시오
전체 강의가 끝난 후 Tang 교사는 학생들의 질문에 참을성있게 대답하고 실험 작업과 원칙을 설명하고 모든 훌륭한 학자에 대한 질문과 질문에 대답했습니다
고등무료 스포츠 분석 사이트에서 학생들의 화학 학습 지침 강의를 더 잘 강화하기 위해 Tang Lu 교사는 많은 준비를했습니다 그녀는 반 친구들과 명확한 구조와 명확한 사고지도를 가진 많은 학생들로부터 훌륭한 실험 결과를 신중하게 수집했습니다 그녀는 신중한 분석을 통해 학생들이 지식 네트워크에서 가져온 학습 효율 개선을 명확히 할 수있게 해주었다 예를 들어, "가격 유형 2 차원지도"는 학생들이 원자가 상태의 변화를 기억하고, 구조의 특성을 이해하며, 구조를 사용하여 화학 문제를 해결하도록 도울 수 있습니다
"고등무료 스포츠 분석 사이트 화학 법 지침"강의에서 박수는 차례가되었고 칭찬은 끝이 없었습니다 강의를 듣고 나면 많은 학생들이 다음과 같이 말했습니다 : 그들은 지식 네트워크를 구축하는 법을 배웠습니다 그들은 두 개의 차트를 구축함으로써 화학 지식을 암기하는 데 도움을 주었고, rote 암기의 quagmire를 제거했습니다 그들은 "세 가지 연속적인 질문"을 통해 스스로를 조사하고 화학 학습의 단점을 반영하고 유도 및 개선에 대한 아이디어를 요약했습니다 교사 탕 루 (Tang Lu)는 고등학생의 화학 학습의 문제와 혼란을 정확하게 파악하고 다양한 절묘한 방식과 방법으로 참을성있게 가르쳤 기 때문에 학생들은 매혹적이고 유익한 화학 방법의지도하에 많은 혜택을 받았으며 학습에 대한 자신감이 증가했다고 생각했습니다
나는이 연구와지도 후에 학생들은 지식 네트워크를 구축하고, 학습 효율성을 향상시키고, 진보의 기쁨과 학습의 행복을 얻고, 오늘날의 근면으로 견고한 기초를 구축하고, 내일의 혁신으로 최고로 올라가고, 후에이 학생들이 우수하고 자랑스럽고 자랑스럽게 생각할 것이라고 생각합니다
부록 : 듣는 후 학생의 생각
클래스 13, 1 학년, Cao Yangjia :
"요소는 생명 장을 얽히고 수정 격자가 숨겨져 있고 이상한 빛이 피고 있습니다"
오늘, Tang Lu 교사는 화학 수업을 교실에서 강당으로 옮겨 화학 방법 안내에 대한 훌륭한 강의를 제공했습니다
모든 작은 지식 지점을 흩어진 잎으로 간주하면 요약하고 검토하는 올바른 방법은 각 잎의 가지와 트렁크를 지원하는 것입니다 먼저, 탕 교사는 우리에게 "가격 등급의 2 차원지도"를 그릴 수있는 좋은 방법을 소개했습니다 교사는 교과 축의 구조 섹션 (Select Two)의 내용과 결합하여 수직 축으로 결합 된 원자가와 물질 분류를 수평 축으로 사용하여 황량 요소를 포함하는 모든 물질을 명확하게 제시했습니다 과거의 요소 추론 문제에 직면 할 때 무력감을 되돌아 보면, 원자가와 같은 2 차원 그래프를 그리는 방법 이이 요소와 관련된 공통 물질과 다양한 물질 사이의 변형 관계를 효과적으로 분류하는 데 도움이 될 수 있음을 깨달았습니다 그리고 각 시험에서 이상한 방정식을 쓰는 데 빈번한 실수에 대해 생각하면서 원자가 상태를 명확하게하는 것이 반응물 제품을 찾는 열쇠라는 것을 깨달았습니다 그런 다음 Tang 교사는 우리에게 두 번째 방법 인 마인드 맵을 가져 왔습니다 마인드 맵은 작지만 동일한 내용의 다른 테스트 포인트를 연결하고 다른 지식의 유사한 논리를 수집 할 수 있습니다 이는 지식 포인트를 암기하고 한 예에서 배우고 다른 사람에게 적용하는 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 될 것입니다 그 직후, 탕 교사는 화학 실험의 작동을 이해하는 것의 중요성을 우리에게 언급했습니다 박수와 놀라움 속에서, 우리는 우리가 일상 생활에서 기계적으로 기억하는 "Riot Prevention Boiling"과 같은 실험 작업 뒤에 "3 단계 지점"과 관련된 비밀이 있음을 처음으로 발견했습니다! Comenius는 한때 철저하게 이해되고 기억되는 것만 "심리적 재산"으로 간주 될 수 있다고 주장했습니다 Tang의 설명은 또한 각 실험 작업의 실제 이유를 이해함으로써 기억에 따라 비유 및 추론 및 응용 프로그램을 배우고 시험에서 익숙하지 않은 실험 장치에 직면 할 때 침착 할 수 있다는 것을 깊이 깨닫게되었습니다 강의가 끝나자 탕 교사는 우리에게 "구현"의 중요성을 반복적으로 강조했습니다 수업 시간에, 수업 및 수업 후에 "세 가지 연속적인 질문"을 발행하는 법을 배우는 것은 지식의 실질적인 사용을 이해하고, 화학 문해력을 향상시키고, 강의실을 효율적으로 기록하고, 수업 후 조직 및 검토를 배우고, 비슷한 실수를 피하는 핵심적인 움직임입니다
마침내 Tang 교사는 우리와 유명한 말을 공유했습니다 과거에 화학 계급은 갑자기 지식의 근본적인 논리를 이해했으며, 화학에 대한 열정의 불에서 내 마음 속의 화학에 대한 열정의 장면이 우리 앞에 나타났습니다 나는 탕 교사의 리더십하에 우리가 날개와 화학의 하늘에 날개를 뿌릴 수 있고, "변형"의 펜을 사용하여 젊은이들의 영광스러운 장을 이끌어 낼 수있을 것이라고 믿습니다!
클래스 11, 1 학년 AO Yiwen :
전통적인 화학 교육에서 조밀 한 원소 상징과 방정식의 밀집된 그물은 수많은 학생들이 암기의 딜레마에 넣었습니다 화학 시스템 재건에 관한 교사 Tang Lu 의이 강의는 뇌를 깨우는 좋은 레시피와 같습니다 이는 주제의 본질과 사고 구성 사이의 깊은 연결을 이해할 수 있습니다 가격 등급의 2 차원 그래프는 지식 그래프의 혁신뿐만 아니라인지 적 차원의 도약을 가져옵니다 유황 요소가 2 차원 좌표계에서 원자가 상태와 재료 범주 사이의 3 차원 상관 관계를 확장하면, 이들 분리 된 지식 조각은 갑자기 자동으로 스 플라이 쳤다 산화 환원 반응 법은 더 이상 강제 기억이 필요하지 않지만 좌표계의 확장을 통해 자연스럽게 제시됩니다 이 시각화 도구는 추상 개념을 구체적인 모델로 변환하여 주기적 요소의 법칙을 진정으로 실행 가능한인지 도구로 만듭니다
마인드 맵의 구성 과정은 본질적으로 지식 네트워크의 시냅스 성장입니다 노트북에 "구조 시스템"마인드 맵을 그릴 때주기적인 요소 테이블, Pauli 원칙, 에너지 층 및 에너지 수준과 같은 모듈이 자동으로 유기적 연결을 생성합니다 이 비선형 사고는 교과서 장의 족쇄를 깨뜨립니다지도의 빈 공간에서 자연스럽게 나오는 질문은 딥 러닝을 안내하는 가장 적합한 선반입니다
실험 교육의 재건이 가장 고무적입니다 과거에는 처방전과 의약품 사용의 운영이 "실험 설계의 논리 이해"라는 새로운 요구 사항에 따라 다시 태어났습니다 교사가 우리를 분해하고 염소 가스 반응 장치를 생산하도록 이끌었을 때, 시험관의 경사 각도는 더 이상 인용해야 할 단계가 아니라 가스 탈출 및 수집 장치의 균형 기술입니다 운영 단계를 과학적 사고로 바꾸는이 훈련은 실험실의 모든 세부 사항이 지혜로 빛납니다 이러한 사고의 변화는 화학 교육의 주요 도약이 지식을 전달하는 것에서 문해력 재배로 전달할 수 있습니다 우리가 기계적 기억의 갑옷을 포기하면서 화학 세계의 웅장한 그림은 사고의 재건에서 천천히 전개되고 있습니다
클래스 9, 1 학년 Wang Zhuoye :
화학 법에 관한 금요일의 지침 강의는 갑자기 깨달음과 같았습니다 Tang Lu 교사는 그녀의 독특한 가르침 지혜로 저를 위해 새로운 차원의 징계 인식을 열었습니다 이 사고 잔치에서 나는 화학 학습의 본질이 체계적인인지 프레임 워크를 확립하는 과정이라는 것을 깊이 깨달았습니다
원자가 급 2 차원 그래프의 학습 패러다임이 가장 고무적입니다 교사가 원자가 상태와 범주의 좌표계에서 다양한 물질을 찾을 때, 겉보기에 개별적인 화학 반응은 갑자기 내부 논리를 보여줍니다 구조적 화학 지식을 2 차원 좌표에 통합하는 이러한 사고 방식은 화학 반응의 본질이 특정 조건 하에서 물질의 안정성 선택이라는 것을 깨달았습니다 산 및 알칼리 환경 및 온도 변화와 같은 변수는 실제로 물질의 변형을 촉진하는 "보이지 않는 손"입니다
마인드 매핑 교육 방법은 내인지 경로를 완전히 업데이트합니다 원자 구조의 미세한 관점에서 시작하여, 우리는 전자 결합 방법의 진화를 추적하고 궁극적으로 거시적 특성과 물질의 사용을 추론합니다 "구조 → 속성 → 사용"의이 사고 체인을 통해 화학 지식을 생성하는 논리를 이해할 수있었습니다 이상한 물질에 직면 할 때,이 역제 방법은 특성을 깨뜨리는 강력한 도구가 될 것입니다
가장 충격적인 것은 실험 작업의 깊은 논리였습니다 탕 교사는 각 실험 단계가 특정 화학 원리의 구체적인 표현이며, 작동 외관을 통해 과학의 본질을 이해하도록 영감을 주었다 2 차원 다이어그램이 마인드 맵과 결합되면 실험 디자인은 더 이상 기계적 반복이 아니라 창의적 사고의 확장입니다
이 강의는 내 학습 방법론을 재구성 할뿐만 아니라 화학 분야에서 독특한 사고의 아름다움을 이해할 수있게 해줍니다 미래의 연구에서, 나는 이러한 방법론을 화학 지식의 바다에서 더 깊은 법과 지혜를 탐구하기 위해 보트로 사용할 것입니다
클래스 3, 고등무료 스포츠 분석 사이트 양 페이 후아 :
이 화학 방법 안내 강의는 "고유 한 암기 및 지식 네트워크 시스템 구축"이라는 제목으로 우리에게 독특한 화학 세계를 보여줍니다 코스가 시작될 때, Tang 교사는 화학을 공부하는 고등학생에 대한 6 명의 혼란을 일으켜 학생들과 공감했습니다 이후의 지침에서 Tang은 위의 혼란을 다루기 위해 "가격 등급의 2 차원지도", "마인드 맵"및 "화학 실험 작업 이해"라는 세 가지 효과적인 방법을 제안했습니다 마지막으로, Tang 교사는 미리보기, 교실 및 숙제의 중요성을 강조했으며 학생들이 이론을 실천하도록 동기를 부여했습니다 우리는 법을 배우는 것에 대한이 지침을 통해 우리의 지평을 넓히고 효과적인 화학 과학 방법을 마스터 할뿐만 아니라 법을 선에서 표면으로 학습하는 근본적인 논리를 이해하여 우리 자신의 현실에 부합하는 학습 기술을 찾습니다
클래스 1, 1 학년 Wang Zhile :
고등무료 스포츠 분석 사이트 첫해에 화학 방법 안내에 대한이 강의는 저에게 많은 도움이되었습니다 이 강의는 추상 개념, 수많은 방정식, 복잡한 재료 속성, 시험을 잊어 버리기 쉬운, 질문을 이해하기 어려우며 질문을 이해하기도 할 수는 없지만 시작할 수는 없습니다 나는이 문제들의 거의 모든 문제를 발견했으며 특히 그들과 공감할 수 있습니다
강의의 핵심 요점은 다음과 같습니다 화학 학습의 열쇠는 문제 사이의 논리적 관계를 확립하는 데 있습니다 이것은 나를 깨달았다 과거에 나는 종종 Rote 암기의 오해에 빠졌고 기계적 기억을 통해 화학 지식을 마스터하려고했지만 결과는 종종 두 배의 노력으로 결과의 절반이되었습니다 강의에서 제안 된 "가격 등급의 2 차원 그래프"방법을 통해 화학은 흩어져있는 지식 포인트가 아니라 유기적 인 전체라는 것을 깨달았습니다 예를 들어, 동일한 요소의 상이한 원자가의 화합물의 변형 관계 (예 : h₂s → s → so₂ → so₃ → sol → solmes of sulfur elements)의 형질 전환 관계를 분류함으로써 이해를 바탕으로 기억할 수 있으며 더 이상 간단한 암기에 의존하지 않습니다
또한 강의는 또한 마인드 맵의 중요성을 강조했습니다 마인드 맵은 우리가 속성, 반응 패턴 및 물질의 상호 연결 및 구조 지식을 명확하게 분류하는 데 도움이 될 수 있습니다 실험 작업에 대한 이해와 결합하여 화학 방정식 및 현상은 더 이상 추상적 인 상징이 아니라 실험을 통해 검증 될 수있는 객관적인 사실입니다 마지막으로,이 강의는 사전 수업 준비 및 수업 후 숙제의 신중한 완료를 포함하여 "구현"의 중요성을 강조했습니다 이러한 단순한 습관은 화학 지식 시스템을 구축하는 초석입니다
이 강의로 화학 학습은 기억의 경쟁이 아니라 논리적 사고의 훈련이라는 것을 깨달았습니다 명확한 지식 네트워크를 구축 함으로써만 화학의 본질을 진정으로 마스터 할 수 있습니다 앞으로는 이러한 방법을 사용하여 화학 학습 능력을 점차적으로 개선하고 화학을 "가장 어려운 주제"에서 "가장 충실한 주제"로 바꾸려고 노력할 것입니다
클래스 1, 고등무료 스포츠 분석 사이트 Gao Ziyang :
최근 고등무료 스포츠 분석 사이트 화학 학업 방법 안내 강의에서 나는 화학 학습과 화학적 논리적 관계를 확립하는 것의 중요성을 깊이 깨달았으며 많은 것을 얻었습니다
강의가 시작될 때, 교사는 화학을 학습 할 때 우리가 종종 직면하는 딜레마를 지적했습니다 개념은 추상적이고 복잡한 반응이며 체계적인 이해를 형성하는 데 어려움이 있습니다 내 마음의 고통이 지적되었을 때, 강의의 핵심 요점이 제기되었습니다 화학적 논리적 관계를 확립하는 것은 표지와 같았습니다
교사 Tang은 생생한 사례와 심층적 인 설명을 통해 화학이 실제로 상호 관련되고 논리적으로 엄격한 지식 시스템이라는 것을 이해하게 만들었습니다 우선, "원자가와 같은 2 차원 그래프"의 도입은 동일한 요소의 상이한 원자가 상태의 화합물 사이의 변형 관계를 분류하는 방법을 가르쳐 주었고, 이는 ROTE에 의해 암기하는 대신 이해를 기반으로 기억하는 방법을 가르쳐 주었다 이 방법은 학습 효율성을 향상시킬뿐만 아니라 화학에 큰 관심을 갖게되었습니다
둘째, 교사 Tang은 화학 학습에서 마인드 맵의 적용을 알려줍니다 마인드 맵을 그려서 물질, 반응 법 및 상호 연결의 속성을 명확하게 분류하고 지식을 구조화하고 체계화 할 수 있습니다 이것은 나의 논리적 사고 능력과 문제 해결 능력을 크게 향상시켰다
다음으로, Tang 교사는 또한 미리보기, 교실 및 숙제에주의를 기울이고, 이러한 과정에서 "세 가지 연속 질문"을 보내는 등 세 가지 구현에주의를 기울여야했습니다 동시에, 우리는 또한 더 많은 화학 용어를 연습하고 더 많은 문제 해결 모델을 요약하여 화학을위한 탄탄한 토대를 마련해야합니다
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클래스 1, 고등무료 스포츠 분석 사이트 Yin Yifei :
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고등무료 스포츠 분석 사이트 화학 지식 포인트는 복잡하고 교차 침투하며 많은 세부 사항과 혼동이 쉽습니다 화학을 배울 때, 우리는 종종 추상 개념 및 복잡한 반응과 같은 문제를 겪습니다 질문을 할 때 질문을 이해할 수없고 글쓰기를 시작할 수없는 문제가 발생합니다 Tang Lu 교사는 이러한 문제에 대한이 법률 지침에 대한이 연구의 핵심 견해를 이끌어 화학 물질 사이의 논리적 관계를 확립했습니다 Tang Lu 교사는이를 위해 세 가지 방법을 제안했습니다
방법 1 "원자가와 같은 2 차원 그래프 구성"방법은 동일한 요소의 다른 원자가 상태의 화합물 사이의 변형 관계를 직관적으로 배울 수 있으며, 또한 통합의 기초이기도합니다 화학 반응의 원리를 통합하는 법을 배우는 좋은 방법 인 자신의 이해를 통해 배우고 기억할 수 있습니다
방법 2 "마인드 맵 구성"마인드 맵은 화학 지식 포인트를 정리하고, 물질의 연결을 강화하고, 지식을 구체화하고, 우리의 지식을 구체화하고, 기억하는 데 도움이됩니다
방법 3 "화학 반응의 원리 이해"간단한 암기에는 유연성이 부족합니다 지식 포인트가 축적되면 기억에만 의존하여 화학을 배우는 것은 불가능합니다 근본적인 논리를 이해하고 반응 원칙을 이해하면 지식의 의미를 무작위로 변화하는 시험 질문을보다 깊이 깊게 다루는 데 도움이 될 수 있습니다
또한 "구현"입니다 Tang Lu 교사는 "공부 전", "학습시"및 "공부 후"라는 세 가지 측면에서 구현 요구 사항을 제시했습니다 학습 전에 미리보기 여부, 반응 원칙을 이해하며 사전 수업 숙제를 완료하십시오 기본 개념, 테스트의 핵심 요점 및 공부할 때 테스트 질문 유형을 파악 해야하는지 여부 학습 후 숙제를 완료할지 여부, 질문을할지 여부에 대해 질문을 할 때 이해하지 못하고 다음 질문을 피할 수 있는지 여부
법을 배우는 지침이 끝날 무렵, Tang Lu 교사는 문장을 남겼습니다 "화학에 대한 학습은 간단한 기억에 의존하지 않지만 화학 물질의 논리적 프레임 워크를 구축해야한다는 사실을 알게되었습니다 이제부터 나는 화학을 열심히 공부하고 학습 방법에 따라 방법과 제안을 사용하며 화학을 자신감있는 주제로 만들 것입니다
클래스 7, 1 학년 Zeng Yuxin :
강의를 본 후 "커리큘럼 교육 • 화학 방법 안내"나는 많은 것을 얻었고 여기서 학습 된 방법을 요약했습니다
1 지식을위한 네트워크 시스템을 구축하십시오 예를 들어 배운 것으로, 우리는 범주를 가로 축으로 사용하고 원자가 상태를 세로 축으로 사용하여 해당 위치에 배운 모든 화합물을 쓸 수 있습니다
2 마인드 맵을 그립니다 마인드 맵은 매우 효과적이며 배운 지식을 구성하고 검토하는 도구입니다 각 장이나 섹션 후에는 키워드 (키 포인트)와 관련된 지식 포인트를 센터로 그릴 수 있습니다
3 실험적인 질문 실험적인 질문을 잘 수행하려면 기억해야 할 사항이 많이 있습니다 각 실험 단계의 이유를 철저히 알아야합니다 예를 들어 : 왜 증류 장비에 제올라이트를 추가해야합니까? 물이 끓는 것을 방지하십시오 관련 제올라이트의 구조 : 느슨하고 다공성에 대해 알아 보겠습니다 이런 식으로, 당신은 그것을 이해하게 기억할 것입니다
4 구현하다 지식 포인트의 구현은 일반적으로 미리보기, 교실 및 숙제의 세 단계로 나뉩니다 미리보기 할 때, 우리는 과학자들이 발견 한 사실, 사실과 그들이 해결할 수있는 실제 문제를 설명하는 방법을 알아야합니다 수업 시간에는 섹션의 핵심 요점을 기억하고 논리적 관계를 명확히하며 미리보기 중 남은 의심을 해결하십시오 숙제 측면에서 질문을 할 때 해당 지식 포인트를 기억하고 실수를 바로 잡을 때 실수의 원인을 요약하고 다음 번에 복사하고 설명하는 것이 아니라 다음 번에 피하는 방법에 대해 생각해야합니다
클래스 7, 1 학년 Zheng Ziyi :
나는이 강의에서 많은 혜택을 받았습니다 나는 화학 학습이 지식을 연결해야한다는 것을 알았다 ② 환경이 반응에 미치는 영향에주의를 기울이십시오 mind 마인드 맵을 작성하고 그 특성에 따라 물질의 목적을 추론하십시오
화학 실험 질문에서 먼저 화학 실험 작동을 이해하고 실험에서 각 장치의 사용을 이해하고 실험의 모든 단계 에서이 작업을 수행 해야하는 이유를 알아야하며 실험 원리를 이해해야합니다 또한 표현 방법에주의를 기울여서 부적절한 표현으로 인해 포인트를 공제하지 않도록해야합니다
교사는 마침내 구현 문제에 대해 이야기했습니다 잘못된 질문에 직면 할 때, 우리는 어떤 지식 지점이 잘못된 질문에 해당하는지 알고, 과거에 왜 잘못했는지 이해하고, 왜 그렇게 해야하는지 이해해야합니다 뿐만 아니라, 우리는 또한 즉시 준비하고 교실 효율성에주의를 기울여야합니다
이 화학 가이드 강의를 통해, 나는 화학이 Rote에 의해 암기되어서는 안되며, 검사실에서 물고기만큼 좋은 화학의 논리를 이해해야한다는 것을 알게되었습니다
클래스 7, 1 학년 Lei jiahe :
이 강의는 나에게 많은 도움이되었습니다 우선, 탕 교사는 우리가 일반적으로 배운 화학을 배우는 모든 종류의 문제를 도입했는데, 이는 매우 생생하고 적절합니다 그 후 즉시 교사는 다음과 같은 방법을 주었다
첫 번째, 가격 등급의 2 차원 다이어그램 화학 요소를 분류하는 중요한 방법으로, 이것은 S와 같은 다양한 가변 원자가 요소를 동시에 동시에 물질과 그 구조 사이의 연결과 강한 산화제의 축적과 강한 감소 제를 강조하는 데 도움이 될 수 있습니다 또한 화학 환경의 영향을 고려해야하며, 이는 화학 분야의 엄격함과 도면을 분류하는 반응 방법의 적용 가능성을 보여줍니다
두 번째, 마인드 맵 구조의 특성에 따르면, 물리적 및 화학적 특성으로 나뉩니다 다양한 물질의 산업 및 실험실 방법에 매우 익숙해야하며 마침내 그들의 용도와 기원을 이해해야합니다 물질의 마인드 맵을 만들 때 대부분의 테스트 포인트를 다룰 수 있으며 시험은 더 편리합니다
셋째, 화학 실험 작업을 이해합니다 실험적인 질문은 종종 우리의 가장 큰 타격 영역입니다 우리는 익숙하지 않고, 전문적인 용어를 이해하지 못하고, 인내심이 없으며, 질문을 마칠 시간이 부족합니다 좋은 방법은 우리가 일상 생활에서 실제 작전에주의를 기울이게하는 것입니다 암기하지 않고 이해에 초점을 맞추고, 우리가 배운 것에 대한 답변을 추론하는 것은 매우 중요한 능력입니다
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